A. Kurikulum
- Kurikulum SMA Buahati dikembangkan dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan sesuai dengan visi, misi dan nilai-nilai keislaman.
- Kurikulum diarahkan pada pendekatan Multiple Intelligences System.
- Menggunakan LSR (Leaming Style Research) sebagai bahan informasi awal tentang jenis kecerdasan dan gaya belajar siswa. Dari sinilah guru merumuskan gaya mengajarnya. Hasil LSR menjadi menjadi dasar ilmiah dalam mengelompokkan siswa dalam kelas.
- Proses pembelajaran adalah Student Talking Time, dimana guru adalah fasilitator, educator; motivator, katalisator dan evaluator. Siswa sebagai subyek dengan kegiatan belajar active learning.
- Penilaian Otentik, penilaian proses mencakup keseluruhan kompetensi yang telah dipelajari siswa melalui kegiatan pembelajaran (ranah kognitif, afektif dan psikomotorik).
- Memberikan pembelajaran Al-Quran, bahasa Arab, praktek ibadah, dan life skill sebagai pembelajaran muatan lokal.
B. Pembangunan Karakter
- Pembinaan kepribadian Islami
- Pengembangan sikap peduli melalui berbagai aktivitas pembelajaran bemuansa sosial
- Pembiasaan praktek ibadah harian (wajibdan sunah)
- Menumbuhkan sikap cinta terhadap ilmu pengetahuan
- Pembinaan leadership skilldan enterpreneurskill.
C. Unit Aktivitas
Sebagai sekolah model berbasis multiple intelligences unit aktivitas dirancang sebagai sarana discovering ability (penulusuran bakat) perserta didik.